为深化“文旅融合”实践教学改革，探索非遗文化与景观设计创新融合路径，4月11日，学院“智慧园林运营与管理”微专业组织师生赴徐州大龙湖旅游度假区“风筝文化集”，开展以“文旅IP赋能·景观场景营造”为主题的实践教学活动。本次活动聚焦持续至“五一”假期的风筝文化集，通过实地调研、非遗对话与场景解构，引导师生挖掘民俗节庆与景观空间的共生逻辑。

本次实践是微专业“文旅景观设计与实践”课程的核心环节，旨在依托大龙湖风筝文化集这一成熟文旅IP，让师生从“文旅运营者”与“景观设计师”双重视角，剖析非遗市集的空间布局、文化展陈与游客体验设计，探索“文化IP+景观场景+旅游消费”的融合模式，提升解决实际问题的能力。

活动当天，师生分组深入“湖畔有好市”非遗市集、“湖畔雅集”文化体验区与风筝放飞互动区，围绕“文旅IP场景化营造”“非遗文化的景观化表达”“市集动线与游客体验”三大主题开展调研。在非遗市集，师生观察到竹编摊位与景观环境的协同设计，弧形休憩长椅巧妙形成湖面与风筝的对景关系，市集动线暗合园林“起承转合”逻辑，形成完整游览闭环。在文化体验区，古琴屏风、茶艺石台、拓印木架等细节，展示了非遗文化通过材质、声音、空间进行景观化表达的生动实践。在放飞互动区，亲子手绘、组装风筝的参与式体验，让师生深刻认识到“可触摸、可互动”场景对文旅IP留住游客的关键作用。

调研结束后，师生在湖畔召开研讨分享会，围绕风筝文化集的IP升级路径展开交流，提出将风筝骨架线条、彩绘元素融入景观廊架与地面铺装等创意构想。带队老师总结指出，文旅IP的核心是“文化+场景+体验”三位一体，设计师应用景观语言讲好文化故事，让IP“活”在空间里。

此次实践教学是学院深化产教融合、推动课堂与产业对接的重要举措。通过对成熟文旅IP的实地调研，师生不仅掌握了文旅景观设计的核心方法，更深刻理解了“文化赋能景观，景观承载文旅”的内涵。学院表示，未来将持续依托徐州本土文旅资源，开展更多“真题真做”的实践活动，为徐州文旅产业高质量发展培养懂文化、精设计、善创新的复合型人才。

新闻来源：杨宁宁

新闻初审：宗义江

审  核：刘喜坤